Reinhart Behr: Aufsätze

Wie teilt man ein schräg liegendes Grundstück genau zur Hälfte?

Warum schwimmt ein symmetrischer Quader schief?

Die gesellschaftliche Verantwortung des Schriftstellers

Bei welchen Zahlen ist die Summe gleich ihrer Potenz?

Bei welchen Zahlen ist die Summe gleich ihrem Produkt?

Neue Erkenntnisse über die Mathematik der Pflanzenblattstellung (in MNU 47/2, Dümmler Bonn1994)

Ein falscher Satz und seine mathematischen Bezüge (in Praxis der Mathematik 6/35, Aulis Köln 1993)

Fraktale und Chaos - über die Vermittelbarkeit in der Schule (in Compter und Unterricht 14, Friedrich Seelze 1994)

Pädagogisches Kaleidoskop: Zwei nützliche Faustregeln in der Alltagsmathematik (in Mathematik in der Schule 9, Pädagogischer Zeitschriftenverlag Berlin 1995)

Pädagogisches Kaleidoskop: Eine Denksportaufgabe mit unerwarteten Lösungen (in Mathematik in der Schule 10, Pädagogischer Zeitschriftenverlag Berlin 1995)

Pädagogisches Kaleidoskop: Vorzeitige Formalisierung - sicherstes Mittel gegen Mathematikverständnis (in Mathematik in der Schule 11, Pädagogischer Zeitschriftenverlag Berlin 1995)

"Magische Bilder" (in Praxis der Naturwissenschaften - Physik 7/44, Aulis Köln 1995)

"Magische" Bilder (in Naturwissenschaftliche Rundschau 6/1996, Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft Stuttgart 1996)

Wie Fraktale die Neugier und die Beobachtungsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern wecken können (in Fraktale im Unterricht, Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel 1998)

Drehsymmetrische Parkettierungen - neue Erkenntnisse zu einem alten Thema (in Praxis der Mathematik 6/41, Aulis Köln 1999)